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研究表明儿童比成年人更容易受到机器人的影响
2018年08月17日 由 浅浅 发表
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根据一项新的研究，儿童的意见和决定更有可能受到机器人的影响。
这项在普利茅斯大学进行的研究比较了成年人和儿童在同龄人和类人机器人面前应对相同的任务。
结果表明，虽然成年人的观点经常受到同龄人的影响，但在之前的研究中也证明了这一点，但他们在很大程度上能够抵制机器人的劝说。
然而，年龄在7到9岁之间的儿童更有可能给出与机器人相同的反应，即使它们显然是不正确的。
该研究使用了最初在20世纪50年代开发的Asch范例，该范例要求人们看一个显示四条线的屏幕，并说明两条线的长度匹配。如果单独判断，人们几乎不会犯错，但在与他人进行实验时，他们往往会遵循别人所说的话。
在这项研究中，当孩子独自在房间里时，他们在测试中得分为87％，但是当机器人加入他们后，分数降至75％时。
科学家们在“Science Robotics”杂志上写道，这项研究提供了一个有趣的见解，可以深入了解机器人如何在社 然而，他们还表示，它确实引起了人们对机器人对儿童产生负面影响的可能性的担忧。
该研究由前普利茅斯研究员Anna Vollmer领导，他现在是比勒费尔德大学的博士后研究员，以及普利茅斯大学和根特大学的机器人学教授Tony Belpaeme。
Belpaeme教授说：“人们经常听从别人的意见，我们都知道我们很难拒绝周围人的观点和意见。我们知道这是一致的。但是，随着机器人很快就会在家里和工作场所中出现，我们想知道人们是否会遵守机器人的想法。”
“我们的结果显示，成年人并不太会受机器人所说的内容的影响。但是当我们对孩子进行实验时，它们确实有影响。这表明儿童可能与机器人有更多的亲和感而不是成年人，这确实提出了问题：如果机器人建议儿童想要什么的时候该怎么办？“
普利茅斯的研究人员广泛研究机器人在健康和教育环境中可以产生的积极影响。
他们领导了为期四年的ALIZ-E计划，该计划表明社交机器人可以帮助糖尿病儿童接受他们病情的性质，并领导L2TOR，旨在设计一种可用于支持学龄前儿童学习第二语言的机器人。
在他们对当前研究的结论中，研究人员补充说：“将社交机器人用作教育专业人员或儿童治疗师的辅助工具的未来并不遥远。在这些应用中，机器人处于可以提供信息的位置。他们需要讨论是否应采取保护性措施，例如监管框架，以最大限度地降低社交儿童与机器人互动中儿童的风险，以及采取何种形式以免造成不利影响。“
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